用真心学习的神奇效应实验
来源:香港艾威序国际研究训练机构
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作者:hkisyin
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发布时间: 2018-02-14
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经过两年多的探索实验，开发学生的大脑灵光，让学生在灵光态下学习，发现学习起来轻松愉快、容易理解、便于记忆。同时还发现诸多大脑的奥秘，使学生在灵光态下的学习方法更为新奇有趣，在原有基础上又大大前进了一步。
今年6月份，学生进入紧张的期末复习阶段。为了提高效率，进行了第二层次的开智试验。首先让学生进入功态，在灵光照耀下寻找人体自控系统开关。结果发现自控系统中有许多开关，如能量接收开关、大脑自控系统总开关（用光照、开启左右脑，成为一个平面立体电脑室），还有身体各部位器官的开关。在试验中发现，元神就在大脑中，而且元神之中还有元神，就象孙悟空拔下一根毫毛一吹，就能变成许多孙猴子那样（确切的说，这是元神的幻化，心生境生，值得认真研究）。只要施加意念（老师具体指导，学生闭目接收指令想象）, 元神会派出许多人员随着具体指令进行工作学习。如学生感冒发烧，吃药挂吊针都见效不大，若在光态中让元神打开负责管理人体体温的开关，加意念降温退烧，让体温恢复正常，只几分钟时间就会全身冒汗，体温一下子恢复正常了。如果是感冒后咳嗽，就在肺部意念消炎散热、止痒，并用水冲洗，很快就得以消除。
在学习试验中，首先指导学生加强意念打开大脑自控系统开关，用灵光去寻找元神。找到元神后命令它帮助自己学习（实际上就是左右脑的协调合作），发现学习效率很高，一小时可复习几门功科。每复习完一门功科，元神会自动加以总结归纳重点、难点并予以具体指导，还会布置作业练习，也会出题对学生进行测试。原来对历史、地理、生物不感兴趣的同学在光态下复习，表现出极大兴趣，因为脑海中会自动出现逼真的图象、画面，这种新奇、自动、直观的学习方法，本身就是教学史上的一个奇迹。
经过反复试验，我初步总结出“灵光学习三步法”。第一步是闭目放松入静后，意念打开能量接收系统的开关，接受宇宙能量，让下丹田（小腹）发热发胀充实起来，能量充足就象汽车加足汽油能快速行驶一样；第二步，加意念用灵光照开大脑的自控系统开关；第三步，意念用灵光寻找元神，命令它马上进入学习。一些不爱学习、成绩差的同学，发现他的元神经常不在家，跑出去玩耍或正在睡懒觉。找到元神后，还要用灵光圣水照射冲洗它，让它精神抖擞起来。待元神进入“电脑室”（大脑自控系统总开关），指令它把全身部位的调控系统开关全打开，接通线路，与大脑形成一体联网，四通八达，然后请老师帮助将各门学科知识的信息软件接过来输入电脑室，再请元神帮助，把需要学习的知识配上声音、图象、文字说明，把自己带到一个非常舒适、幽雅环境中学习，将知识学深、吃透、记牢。
实验中发现，元神极会安排和选择。有的让你在一个鸟语花香的大森林中学习；有的安排到流水清澈、幽雅别致的小溪边学习；还有的安排在大海中的轮船上学习，甚为有趣。比如海中的鱼儿飞起来变成一个英语单词或一道难题，印象深刻，便于记忆。还有的被安排到太空学习，整个天空变成了巨大的电脑屏幕，日月星辰、电闪雷鸣都附带着学习内容，精彩极了！这是人间从未出现过的奇迹……总之，海阔天空任你游，全是知识的天地。在学习过程中，还会概括学习内容的时代背景，带你到世界各地的名胜古迹去游览。游览结束时，也学完了，记牢了，一点儿也不觉得累。比如学习历史，元神会带你参加历史上有名的战斗，作为指挥员手持器械与敌人对阵……自己想怎么学，就怎么学，无拘无束，自由自在，兴趣十足。比如想看足球比赛，念头一出，即有国际级的大足球场出现一场国际水平的比赛激烈的进行着。你可以边看球赛边学习。学习方式真稀奇，如英文字母就写在足球上，念准了、记牢了，这个球就进去了，要是没有记牢，它会弹出来让你再看一遍，直到记牢为止……
这是初步试验中的发现。随着实验的不断深入，学习途径和方法也会更多更有趣。这些新奇的成功实验证明，延续了千百年来的传统教育已经出现了新的曙光，一套全新的快速开智教学法的诞生必将深刻地影响着全人类的思维、智慧和开发进程。但目前却面临着很大的困难和障碍：一是学生还没有很快适应这种新的学习方式，旧的思维方法和学习模式还根深蒂固，要改变这种局面需要多方面的教育配合努力……
随信寄去的照片中的10多个学生，他们闭目静坐，是通过“内求法”在学习初三语文《谁是最可爱的人》时的情景。他们在光态下让元神跟随战地记者魏巍实地去采访当年抗美援朝战场上的英雄人物事迹。战斗十分激烈，往日战景再现，如同身临其境，令同学们深感震动（其内涵就是激活右脑细胞，释放时空中的残留信息，如同当今放录像）。体验到战争的残酷激烈与生死考验，由此深感抗美援朝战士们的国际主义与爱国主义的伟大精神，远非课堂上的书本教学所能达到的效果。----选自大道书籍“心秘妙用”
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今年6月份，学生进入紧张的期末复习阶段。为了提高效率，进行了第二层次的开智试验。首先让学生进入功态，在灵光照耀下寻找人体自控系统开关。结果发现自控系统中有许多开关，如能量接收开关、大脑自控系统总开关（用光照、开启左右脑，成为一个平面立体电脑室），还有身体各部位器官的开关。在试验中发现，元神就在大脑中，而且元神之中还有元神，就象孙悟空拔下一根毫毛一吹，就能变成许多孙猴子那样（确切的说，这是元神的幻化，心生境生，值得认真研究）。只要施加意念（老师具体指导，学生闭目接收指令想象）, 元神会派出许多人员随着具体指令进行工作学习。如学生感冒发烧，吃药挂吊针都见效不大，若在光态中让元神打开负责管理人体体温的开关，加意念降温退烧，让体温恢复正常，只几分钟时间就会全身冒汗，体温一下子恢复正常了。如果是感冒后咳嗽，就在肺部意念消炎散热、止痒，并用水冲洗，很快就得以消除。
在学习试验中，首先指导学生加强意念打开大脑自控系统开关，用灵光去寻找元神。找到元神后命令它帮助自己学习（实际上就是左右脑的协调合作），发现学习效率很高，一小时可复习几门功科。每复习完一门功科，元神会自动加以总结归纳重点、难点并予以具体指导，还会布置作业练习，也会出题对学生进行测试。原来对历史、地理、生物不感兴趣的同学在光态下复习，表现出极大兴趣，因为脑海中会自动出现逼真的图象、画面，这种新奇、自动、直观的学习方法，本身就是教学史上的一个奇迹。
经过反复试验，我初步总结出“灵光学习三步法”。第一步是闭目放松入静后，意念打开能量接收系统的开关，接受宇宙能量，让下丹田（小腹）发热发胀充实起来，能量充足就象汽车加足汽油能快速行驶一样；第二步，加意念用灵光照开大脑的自控系统开关；第三步，意念用灵光寻找元神，命令它马上进入学习。一些不爱学习、成绩差的同学，发现他的元神经常不在家，跑出去玩耍或正在睡懒觉。找到元神后，还要用灵光圣水照射冲洗它，让它精神抖擞起来。待元神进入“电脑室”（大脑自控系统总开关），指令它把全身部位的调控系统开关全打开，接通线路，与大脑形成一体联网，四通八达，然后请老师帮助将各门学科知识的信息软件接过来输入电脑室，再请元神帮助，把需要学习的知识配上声音、图象、文字说明，把自己带到一个非常舒适、幽雅环境中学习，将知识学深、吃透、记牢。
实验中发现，元神极会安排和选择。有的让你在一个鸟语花香的大森林中学习；有的安排到流水清澈、幽雅别致的小溪边学习；还有的安排在大海中的轮船上学习，甚为有趣。比如海中的鱼儿飞起来变成一个英语单词或一道难题，印象深刻，便于记忆。还有的被安排到太空学习，整个天空变成了巨大的电脑屏幕，日月星辰、电闪雷鸣都附带着学习内容，精彩极了！这是人间从未出现过的奇迹……总之，海阔天空任你游，全是知识的天地。在学习过程中，还会概括学习内容的时代背景，带你到世界各地的名胜古迹去游览。游览结束时，也学完了，记牢了，一点儿也不觉得累。比如学习历史，元神会带你参加历史上有名的战斗，作为指挥员手持器械与敌人对阵……自己想怎么学，就怎么学，无拘无束，自由自在，兴趣十足。比如想看足球比赛，念头一出，即有国际级的大足球场出现一场国际水平的比赛激烈的进行着。你可以边看球赛边学习。学习方式真稀奇，如英文字母就写在足球上，念准了、记牢了，这个球就进去了，要是没有记牢，它会弹出来让你再看一遍，直到记牢为止……
这是初步试验中的发现。随着实验的不断深入，学习途径和方法也会更多更有趣。这些新奇的成功实验证明，延续了千百年来的传统教育已经出现了新的曙光，一套全新的快速开智教学法的诞生必将深刻地影响着全人类的思维、智慧和开发进程。但目前却面临着很大的困难和障碍：一是学生还没有很快适应这种新的学习方式，旧的思维方法和学习模式还根深蒂固，要改变这种局面需要多方面的教育配合努力……
随信寄去的照片中的10多个学生，他们闭目静坐，是通过“内求法”在学习初三语文《谁是最可爱的人》时的情景。他们在光态下让元神跟随战地记者魏巍实地去采访当年抗美援朝战场上的英雄人物事迹。战斗十分激烈，往日战景再现，如同身临其境，令同学们深感震动（其内涵就是激活右脑细胞，释放时空中的残留信息，如同当今放录像）。体验到战争的残酷激烈与生死考验，由此深感抗美援朝战士们的国际主义与爱国主义的伟大精神，远非课堂上的书本教学所能达到的效果。----选自大道书籍“心秘妙用”
实践是检验真理的唯一标准，我们一切以结果为导向，保持正知正见，不迷信，不盲从，不搞个人崇拜，自己受益是根本，人生苦短，万法皆空，唯有因果不空，离心无法，心正一切正，心邪一切邪，保护好自己，保持自己的清静心和道心，尽快远离负能量干扰。更不去做干扰别人清静心和断人慧命的事情！
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